ხანდახან retelling ტექსტი - უნარი აუცილებელია ბავშვის არა მხოლოდ სკოლაში, არამედ ყოველდღიურ ცხოვრებაში, რადგან ეს არის უნარი, რომელიც ეხმარება ჩამოყალიბდეს საკუთარი აზრები. სინამდვილეში ხშირად არიან პატარა ბავშვები, რომელთაც არ შეუძლიათ სწორად შეავსონ ახალი ამბების მოსმენა ბაღში ან მათთან დაკავშირებული მოვლენა. აქედან გამომდინარე, იმისათვის, რომ სკოლაში სრულყოფილად მომზადდეს, მნიშვნელოვანია მშობლებისთვის ბავშვის ზეპირი გადამუშავების უნარის განვითარება.
როგორ ასწავლიან ბავშვს, თუ როგორ სწორად შევიტანოთ ტექსტი?
- პირველ რიგში, შეარჩიეთ ტექსტი, რომელიც შეესაბამება თქვენს შვილის ასაკს. სკოლამდელი და უმცროსი მოსწავლეები ზღაპარი ან პატარა ლიტერატურული ამბავი მიუახლოვდებიან. და თუ თქვენი შვილი უკვე იცის, თუ როგორ უნდა წაიკითხოთ, უკეთესი იქნება, თუ ის საკუთარ თავს წაიკითხავს.
- დაიყოს ამბავი რამდენიმე ნაწილად და გააანალიზეთ თითოეული ბავშვი, ხოლო ხაზს უსვამს მთავარ სცენას, სიმბოლოს და მოვლენების თანმიმდევრობას. შემდეგ ვკითხეთ ბავშვის შეკითხვებს ტექსტის შინაარსზე. არ შეეცადოთ ბავშვის შთაბეჭდილება, რომ საკუთარი აზრი ჩამოაყალიბოს და თუ მას სირთულეები აქვს - მითხარი.
- დისკუსიის პროცესში, გეგმის შედგენის გეგმა - მცირე ფრაზები, რომლებიც დამახასიათებელია ტექსტის თითოეული ნაწილის დახასიათება.
- სთხოვეთ ბავშვს, გეგმის საფუძველზე, შევაჯამოთ მოკლე მიმოხილვას. არ არის ძალიან ბევრი ბავშვი, უნდა იყოს ძალიან მოკლე და monosyllabic. შემდეგ ერთად დავუბრუნდეთ იმ ამბავს, რომ ისწავლით და გაანალიზებს პასუხს.
- წაიკითხეთ და განიხილეთ ტექსტი მეორედ. წარმოადგინეთ აღწერილობების ნათელი მაგალითები, რომლებიც ახასიათებთ თქვენს გეგმას. გითხრათ ბავშვის ექსპრესიული განმარტებები, მეტაფორები, სურათები - ყველაფერს, რაც ხელს შეუწყობს მას უფრო დეტალური გახადოს
წინადადებები. ახლა ბავშვს სთხოვეთ შეისწავლოთ შესწავლილი ტექსტი უფრო დეტალურად, ხოლო სწორად ჩამოაყალიბოს მისი აზრები. - უკეთესი გაგება და სამახსოვრო, წაიკითხე და იმუშაოს ტექსტის მეშვეობით მესამედ. ყურადღება გამახვილეთ მეორად საქმიანობაზე, მაგრამ არ მიდის ღრმად, რადგან ბავშვს შეუძლია დაბნეული გახდეს არსებითი დეტალები და არასასურველი პირობა. საბოლოო ჯამში, ბავშვის უფროსის ტექსტის შინაარსი გააუახლეთ, ის პასუხს გასცემს უბრალო კითხვებზე: ვინ ან რა, სად, რატომ და რატომ?
- ახლა ბავშვს კიდევ ერთხელ შესთავაზებს, მაგრამ უკვე დამოუკიდებლად, შევაჯამოთ მოკლე მიმოხილვას.