ყველა მშობელი ოცნებობს, რომ მათი მზრუნველი ბავშვი წარმატებული იყო თანატოლებთან ურთიერთობისას. ყოველივე ამის შემდეგ, ბავშვებთან კომუნიკაციაა, რომ ქცევის ხასიათი, საზოგადოების ქცევის ტიპი და პიროვნება ჩამოყალიბდა. ამიტომაა, რომ სოციალური ადაპტაცია იმდენად მნიშვნელოვანია, რომ სკოლამდელი ბავშვებისთვის. ნებისმიერ კოლექტიურში ყოფნა, ადამიანებს დრო სჭირდებათ, რომ გამოიყენონ თავიანთი "გამოვლენა", ხოლო ბავშვები სწავლობენ საზოგადოებას, რომლებშიც პირდაპირ გავლენას ახდენს მათი განვითარება.
ბავშვის სოციალური მახასიათებლები
სკოლამდელი აღზრდის ბავშვების სოციალური განვითარება მოიცავს საზოგადოების ფასეულობებს, ტრადიციებსა და კულტურათა ასიმილაციის პროცესს, ასევე ინდივიდის სოციალურ თვისებებს, რომლებიც ბავშვს კომფორტულად იცხოვრებენ. სოციალური ადაპტაციის პროცესში ბავშვები სწავლობენ გარკვეული წესებით ცხოვრებას და ითვალისწინებენ ქცევის ნორმებს.
კომუნიკაციის პროცესში ბავშვი იძენს სოციალურ გამოცდილებას, რომელიც უზრუნველყოფს მის დაუყოვნებელ გარემოში: მშობლები, ბაღის პედაგოგები და თანატოლები. სოციალური კომპეტენცია მიღწეულია იმის გამო, რომ ბავშვი აქტიურად აცნობს და იცვლის ინფორმაციას. სოციალურად დაუსაქმებელი ბავშვები ხშირად უარყოფენ სხვა ადამიანების გამოცდილებას და არ მოდიან კონტაქტი უფროსებთან და თანატოლებთან. ეს შეიძლება გამოიწვიოს მომავალში ანტისოციალური ქცევა კულტურული უნარებისა და აუცილებელი სოციალური თვისებების არარსებობის გამო.
ნებისმიერი საქმიანობა მიზნად ისახავს მიზანს და ბავშვის უნარი მიზნის მისაღწევად აძლევს მას თვითდაჯერებულობას და აძლევს მის კომპეტენციას. მნიშვნელობა გრძნობა პირდაპირ ასახავს საზოგადოების შეფასებას და გავლენას ახდენს თავის თავმოყვარეობაზე. ბავშვთა თვითშეფასება პირდაპირ აისახება მათ სოციალურ ჯანმრთელობასა და ქცევასთან.
ბავშვთა სოციალური გამოცდილების ჩამოყალიბების მეთოდები
ბავშვის პიროვნება ჰარმონიულად განავითაროს ბავშვთა სოციალური განვითარება უნდა ეფუძნებოდეს ინტეგრირებულ პედაგოგიურ სისტემას. მეთოდები, რომლებიც გავლენას ახდენენ ბავშვთა სოციალური სტატუსის ფორმირებაში, მოიცავს შემდეგ საქმიანობებს:
- სათამაშო : თამაშში ბავშვები ცდილობენ თავიანთ სოციალურ როლს, რაც მათ საზოგადოებაში სრულფასოვან წევრებს გრძნობენ.
- კვლევა : ხელს უწყობს ბავშვის გამოცდილებას, რომელიც საშუალებას მისცემს მას საკუთარი გადაწყვეტილების მიღება.
- სუბიექტი აქტიურობა : საშუალებას აძლევს ბავშვს იცოდეს მიმდებარე სამყარო და დააკმაყოფილოს მისი შემეცნებითი ინტერესები.
- საკომუნიკაციო საქმიანობა : ეხმარება ბავშვს ემოციური კონტაქტი ზრდასრულთან, მიიღოს მისი მხარდაჭერა და შეფასება.
ამრიგად, ბავშვთა სოციალური განვითარების პირობების შექმნისას აუცილებელია არა მხოლოდ სოციალური ცოდნის გადაცემა ცოდნისა და უნარების ფორმით, არამედ შიდა პოტენციალის გამჟღავნების ხელშეწყობა.