ოჯახური განათლების სახეები - ერთ ოჯახში კომპლექსური ურთიერთობების განზოგადებული მახასიათებელი. ისინი მთლიანად დამოკიდებულნი არიან მშობლის პოზიციაზე და განისაზღვრება სამი ძირითადი ფაქტორით:
- ადეკვატურობა - კონკრეტული ბავშვისთვის მისი გარკვეული მახასიათებლებით განათლების გარკვეული პრინციპების გამოყენების მიზანშეწონილობა;
- დინამიზმი - მშობლის გადაადგილება, შეცვლა, რეორგანიზაცია, როდესაც გარემოებები მოითხოვს;
- პროგნოზირებადობა - გარკვეული სტილის და ოჯახური განათლების ტიპების გამოყენების სავარაუდო პრეზენტაცია.
ოჯახის ტიპი და ოჯახის აღზრდის კლასიფიკაციის საფუძველია შემდეგი პარამეტრები:
- ბავშვის ემოციური მიღებისა და მშობლების ინტერესის ხარისხი.
- მანიფესტაცია ზრუნვა, მონაწილეობა.
- ბავშვის ოჯახის გარკვეული აღზრდის რეალიზაციის თანმიმდევრობა.
- მოთხოვნა
- მშობლების უნარი მათი გავლენის მანიფესტაციის კონტროლის მიზნით.
- შფოთვის დონე.
- ფუნქციონირებს მთელი ოჯახი.
ყველაზე გავრცელებული ტიპის ოჯახური განათლება
ზემოაღნიშნული ფაქტორების საფუძველზე შეგვიძლია გამოვყოთ 576 სხვადასხვა ტიპის "სწორი" და "არასწორი" ოჯახის განათლება, მაგრამ რეალურ ცხოვრებაში, როგორც წესი, მხოლოდ 8 მთავარია:
- ემოციური უარყოფითი დამოკიდებულება - მშობლები ბავშვისთვის ემოციურ გამოვლინებებში ძალიან მწირია და ძალიან მალევე ეკიდება მათზე ემოციებს. ასეთი ბავშვები იზრდებიან დახურულ, მათ აქვთ ძალიან ცუდი ემოციური სფერო და დაბალი თვითშეფასება.
- სასტიკი დამოკიდებულება ხშირად თან ახლავს ემოციურ უარყოფას. ბავშვის ფიზიკური და ფსიქოლოგიური შეურაცხყოფის გამოვლენა შეიძლება გამოიხატოს. ბავშვები, რომლებიც ამ გზით იზრდებიან, ხშირად ასახავს პიროვნების დარღვევებს და აგრესიის მაღალ დონეს.
- ზნეობრივი პასუხისმგებლობის ზრდა - ბავშვის შეუსრულებელი მოლოდინებისა და იმედების დაკისრება, მისთვის ფორმალური მიდგომა. ემოციურ სფეროში ასეთი ბავშვები ასევე ცუდი, ისინი კარგავენ ინტენსიურად ემოციურად ფერადი სიტუაციებში.
- ოჯახში განათლების სტილის შესახებ დაპირისპირების შემთხვევაში, კონფლიქტის ზრდა აღინიშნება. ასეთი ბავშვები იზრდებიან შეშფოთებულები, ჰიპოქანდრიაკი, ფარისევლობა.
- ჰიპოპროდუქცია - ბავშვის ცხოვრების რეალური ინტერესი ნაკლებობა, კონტროლის არარსებობა. "უგულვებელყოფილი" ბავშვები იმოქმედებენ ვინმეს ნეგატიურ გავლენასთან დაკავშირებული რისკის ქვეშ.
- ჰიპერპეტექტიკა - ჰიპეროპეკი , სრულად აკონტროლებს ბავშვს
და დაიცვას იგი გარე სამყაროდან. ხშირად არის მშობლების არასრულფასოვანი საჭიროების სიყვარული. ზედმეტად ზრუნავდა ბავშვებისთვის ეგოისტური ზრდა, კოლექტიური ნორმალურად შეუძლებელია. - ჰიპოჩონდრია - ვითარდება იმ ოჯახებში, სადაც ბავშვი ავად იყო დიდი ხნის განმავლობაში მძიმე ავადმყოფობით. მთელი ცხოვრების ოჯახი თავის ჯანმრთელობას უკავშირდება, ყველაფერი დაავადების პრიზმითაა განპირობებული. ასეთი ბავშვები ეგოცენტრული არიან და იტანჯებიან სამწუხაროდ.
- სიყვარული არის იდეალური ტიპის ოჯახის განათლება, როდესაც მშობლები უპირობოდ იღებენ ბავშვს, გაითვალისწინოს მისი ინტერესები, ხელი შეუწყოს ინიციატივას.