სენსორული ინტეგრაცია არის პროცესი, რომლის დროსაც ინფორმაცია მიიღება ნერვული სისტემის მიერ ყველა გრძნობის რეცეპტორებისგან. დღეს, უფრო და უფრო მეტი ბავშვი იბადება განვითარების შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე. სენსორული დარღვევები შეიძლება გამოიყურებოდეს დესტრუქციული საქციელი ჭარბი ემოციური რეაქციების დროს (whims, ისტერიები ).
სენსორული ინტეგრაციის მეთოდი
სენსორული ინტეგრაციის თეორია და პრაქტიკა 90-იდან მოდის. XX საუკუნეში, პირველად დაიწყო მეთოდი კალიფორნიის ოკუპაციური თერაპევტის ე. დ. ირისის მიერ, რომელიც მუშაობდა ბავშვებთან და მოზარდებთან სხვადასხვა ნევროლოგიური დარღვევებით. მეთოდი შედგენილია მიმდებარე სამყაროდან თამაშების მეშვეობით მიღებული სენსაციების შეკვეთით, სპეციალური აღჭურვილობის გამოყენებით, რომელიც გავლენას ახდენს ბავშვის ან ზრდასრულთა, ვიზუალური, კინესთეტური, ვესტიბულური სფეროებისგან.
სენსორული ინტეგრაციის მეთოდის მიზანი
ბავშვთა სენსორული ინტეგრაცია ხელს უწყობს ტვინს მისცეს ცოდნა გარემოს შესახებ და გარე სტიმულია, რომელიც გავლენას ახდენს ადამიანის სენსორული სისტემებით. სენსორული თერაპიის დროს გამოყენებული თამაშები აძლევენ ბავშვს ახალ სენსორულ სენსაციებზე, გაწონასწორებულობას და სენსიტიური სტიმულის ეფექტურ მკურნალობას ახდენს ცენტრალური ნერვული სისტემის მიერ.
სენსორული ინტეგრაციის მეთოდი
მეთოდის დადებითი ასპექტების გათვალისწინებით, უნდა გავიგოთ სენსორული ინტეგრაციის პრინციპები:
- ადექვატური სენსორული საქმიანობა მნიშვნელოვანია ბავშვის განვითარებისა და სწავლისთვის.
- ბავშვის მაღალი მოტივაცია, რთული უნარების გადალახვა სირთულეების დაძლევის გზით, კლასებში ინტერესი - წარმატების მაღალი შანსი მიაქვს მეთოდის გამოყენებაზე.
- თერაპევტის შემდეგ ბავშვი განვითარდა.
- სენსორული სისტემის კლასებისა და ეფექტების ფრთხილად შერჩევა.
- ამოცანები, რომლებიც თერაპევტის ინიციატივით უნდა გადაწყვიტოს ბავშვი უნდა იყოს მისი ძალა.
მეთოდის უპირატესობები:
- თერაპიის მიდგომის მთლიანობა (ჩართულია ყველა სენსორული სისტემა);
- არსებობს მშობლებისა და ბავშვის ეფექტური კონტაქტის დამყარება;
- ბავშვი უფრო დამოუკიდებლად იქცევა ქმედებებით და მანიპულაციებით ობიექტებით;
- შესაფერისი შემეცნებითი და ნეიროფიზიოლოგიური დარღვევების მქონე ბავშვებისთვის;
- ცერებრალური დამბლის კომპლექსური მკურნალობის მეთოდის გარეშე მეთოდის გამოყენება ვერ მოხერხდება, სენსორული სისტემების სიმწიფეს ეხმარება.
სენსორული ინტეგრაციის მეთოდის ნაკლოვანებები
საწყის ეტაპზე სენსორული ინტეგრაციის სპეციალისტი ხელმძღვანელობს ბავშვს, აღნიშნავს ყველა ცვლილებას, მაგრამ მომავალში ეს ხანგრძლივი პროცესია, რომელიც მშობლების მხარდაჭერით უნდა მოხდეს, ამიტომ მნიშვნელოვანია მათთვის, რომ ისწავლონ ტექნიკის საფუძვლების შესწავლა და გააგრძელონ შვილებთან გამკლავება. სენსორული ინტეგრაცია - მეთოდის მინუსები:
- უმნიშვნელო ინტელექტუალური შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე ბავშვებისთვის რეკომენდებული არ არის;
- ყოველთვის არ არის ბავშვი სწავლის პროცესში სასურველ უნარ-ჩვევებს;
- ბავშვი, რომელმაც მიიღო ცოდნა ობიექტების ურთიერთქმედებაზე, მისმა ორგანომ დამოუკიდებლად უნდა დააკავშიროს ეს ყველაფერი, შეისწავლოთ დასკვნები, რომელიც ყოველთვის არ მუშაობს.
სენსორის ინტეგრაციის გამოყენება
"დიალოგის სენსორული ინტეგრაცია" - გერმანიის ფსიქო-ენერგეტიკის თერაპევტის წიგნის, კისლინგის წიგნი ხელს უწყობს ბავშვის პრობლემის აღიარებას, მისი მიზეზების გააზრებას და დროის სენსორული დარღვევების გამოსწორებას. სენსორული ინტეგრაცია არის მრავალფუნქციური მეთოდი, რომელიც ერთდროულად რამდენიმე პრობლემას წყვეტს, ამიტომ წარმატებით შეიძლება გამოყენებულ იქნას შემდეგ სფეროებში:
- დეფექტოლოგია;
- ნეიროფიზიოლოგია;
- სიტყვის თერაპია;
- ფსიქოთერაპია;
- ნევროლოგია;
- რეაბილიტაცია;
- პედაგოგიური საქმიანობა.
სენსორული ინტეგრაციის მეთოდი სიტყვის თერაპიაში
ბავშვებში სენსორული ინტეგრაციის დარღვევა, სიტყვის დეფექტები გამოვლინდა სიტყვის თერაპევტები და დეფექტოლოგების წარმატებით გამოსწორება სენსორული ინტეგრაციის მეთოდის გამოყენებით. ამ მიზნით გასართობი ტაბლეტები და ლატეზები ფოტოებით გამოიყენება. მეტყველების თერაპევტი ბავშვს სთხოვს სურათებს შორის წყვილი მატჩების მოძებნა, ხმამაღლა, ან ცხოველების პოვნა, რომლის სახელიც C, W და R თანხმობები გვხვდება, სენსორული მასალის გამოყენება დადებითად აისახება ბავშვს და იწვევს მეორად სენსორულ დარღვევებს.
სენსორული ინტეგრაცია აუტიზმით
აუტიზმის სენსორული სტიმულაცია და ინტეგრაცია ერთ-ერთი მრავალი მეთოდია, მისი ეფექტურობა საკმარისად შესწავლილი არ არის აუტიზმის სპექტრის დარღვევების დროს. სენსორული ინტეგრაცია აუტიზმის მქონე პაციენტებისათვის უნდა ჩატარდეს მხოლოდ მას შემდეგ, რაც დაავადების ძირითადი მიზეზები გამოვლინდა ან ეფექტი დაყვანილია. სენსორული ინტეგრაციის მეთოდის ამოცანაა ჰეტეროსექსუალიზაციისა და დასვენების შემცირება.
სენსორული ინტეგრაცია ბავშვთა ცერებრალური დამბლით
ცერებრალური დამბლით დაავადებულ ბავშვებში სენსორული ინტეგრაციის დისფუნქცია არის ყველა სენსორული სისტემის immaturity და არასასურველი გამოყენება სენსაციებზე, რათა მოახდინოს რეაგირება სენსორულ სიგნალებში, რათა სპეციალისტებმა უნდა იცოდნენ შემეცნებითი, ქცევითი და ნეიროფიზიოლოგიური პრობლემები. ეფექტური გამოსავალი სენსორული ინტეგრაციული თერაპია აღჭურვილია აღჭურვილობის გამოყენებით, რომელიც საშუალებას იძლევა მაქსიმალური სენსორული რეაგირების მიღება:
- hammocks;
- შეჩერებული ლილვაკები;
- დახრილი დაფები;
- გვირაბები;
- აუზი ბურთები.
სენსორული ინტეგრაცია - წვრთნები
ბავშვის სენსორული ინტეგრაციის დისფუნქცია ხშირად აღიქვამს მშობლებსა და ახლობლებს, როგორც ექსცენტრული, განწყობა და გაფუჭდა, რადგან იცის, რომ მათ შვილს დახმარება სჭირდება. მარტივი დისფუნქცია შეიძლება გამოსწორდეს კონკრეტული სენსორული სისტემის განვითარებაზე, ანუ ერთდროულად რამდენიმე წვრთნებით, მნიშვნელოვანია სისტემური და საექსპერტო კონტროლი, რომ გაუმჯობესებაა.
სენსორული ინტეგრაცია - წონასწორობა:
- სწავლისთვის საჭიროა ცარიელი პლასტმასის კონტეინერები, wadded დისკები, არომატული ზეთები, კენკრა და ხილის ნაჭრები. არომატული ზეთები ხილისა და კენკრის არსებობის გათვალისწინებით ხდება, მაგალითად, ფორთოხლის ზეთი და ფორთოხალი, ლიმონის ზეთი და ლიმონის ნაჭერი - გემოვნები უნდა იცნობდეს ბავშვს. ბამბის pad on drip რამდენიმე წვეთი ნავთობისა და დასვა კონტეინერი, ამის გაკეთება ყოველ არომატით ზეთი, ასევე ქმნის გარეთ მაგიდა ხილი და კენკრა შესაბამისი სუნამოს პატარა. ბავშვი უსინათლოა, მაგიდაზე ჩააყარა და ნავთობის კონტეინერის ყმაწვილს მიანიჭა, შემდეგ კი იპოვის საპოვნელად ანალოგს მაგიდასთან, აქცენტით სუნი.
- "დახმარება მაიმუნი!". სათვალეებში საჭმელი: პური, ბოსტნეული, ხილი და სხვა სათვალე ნივთები (საპონი, სუნამო, კბილის, თიხა). ბავშვები უსინათლოა და მაიმუნში დახმარებას სთავაზობენ მხოლოდ "ცხვირის" დახმარებით, რათა განსაზღვრონ, თუ რომელი ჭიქა საკვები, და რომელი საკვებით გამოსადეგია და განსაზღვრავს რა არის.
წვრთნების განვითარების სავარჯიშოები:
- სუბპოზიციის კონტურები;
- ობიექტის გადაღება (გადაწერა);
- შერევით საღებავები;
- თითის საღებავებით ხატვა.
სენსორული ინტეგრაცია და სიტყვის სწავლება:
- მწერების (ფუტკრის, მწერების) ხმები;
- ენის გადაადგილება (ხმამაღლა, მშვიდად);
- აფერხებს ტუჩების გადაადგილებას;
- მღერიან ხმოვან A-A-A-A-A ღია პირში, ხანგრძლივი და M-M-MM-M მჭიდროდ დახურულ ტუჩებთან ერთად.
სენსორული ინტეგრაცია - მოსმენის განვითარების წვრთნები:
- რიტმის პერკუსია (ზრდასრული კარზე, ბავშვს იმეორებს), შეგიძლიათ გამოიყენოთ ხის კოვზები, მარკერები, პლასტმასის ბოთლები;
- მღერის მღეროდა. დაწყებული მარტივი და ნაცნობი ბავშვი, ზრდასრული მღერის პატარა snippet სიმღერა, ბავშვი იმეორებს.
წვრთნები კინესტეხის განვითარებისათვის:
- თამაში მარცვლეული და ნაყარი პროდუქტები (მაკარონი, ლობიო);
- ქვიშის თერაპია;
- კისერზე ფეხით ბუჩქები, სპეციალური მასაჟის საგებები.
სენსორული ინტეგრაციის აპარატურა
სენსორული ინტეგრაციის სავარჯიშოები ხორციელდება სპეციალურ აღჭურვილობაში, რომელიც უნდა იყოს უსაფრთხო ბავშვისთვის, მიმზიდველი და ნათელი. სენსორული თერაპია და ინტეგრაცია მოიცავს შემდეგ მოწყობილობებს:
- სიმულატორი cerebellar სტიმულაციის (დაბალანსება) - განკუთვნილია ბავშვებისათვის, რომლებსაც აქვთ კოორდინაციის პრობლემები, საავტომობილო უნარები;
- tactile ბილიკები - სხვადასხვა სიმღერა ზედაპირებზე განვითარება გრძნობა ბალანსი;
- სენსორული სინათლის სათამაშოები სხვადასხვა ფერის - ისინი ბრწყინავს სიბნელეში და ხელს უწყობს ბავშვის აუდიტორია, ვიზუალური და ტაქტილური სისტემების სტიმულირებას.
- Bizybordy - დიზაინი Montessori სისტემა, ისინი დაფები ბევრი სხვადასხვა ღილაკები, საკეტები, ტანსაცმელი pegs, laces ძალიან მიმზიდველი ბავშვებისათვის, მათ განავითარონ ფანტაზია, სახვითი საავტომობილო უნარები და ingenuity.
- შეწონილი საბნები და ბალიშები დასვენებისთვის - დაეხმარება ჰიპერაქტიურ ბავშვებს მშვიდად და იძინებს, ბავშვი გრძნობს იმას, რომ ის არის hugged.
სენსორული ინტეგრაცია - ტრენინგი
სენსორული ინტეგრაციის კურსები ტარდება ავსტრიის ასოციაციისა და სამხრეთ-კალიფორნიის უნივერსიტეტის მოსკოვსა და პეტერბურგში. ტრენინგი მოიცავს 3 მოდულს, რომელიც გრძელდება 144 საათი. კურსები რეკომენდირებულია სიტყვის თერაპევტები, დეფექტოლოგების, ნეიროფსიქოლოგებისა და ფსიქოთერაპევტებისთვის. ტრეინინგის ხანგრძლივობა შეადგენს 144 საათს, ხოლო წარმატებით დასრულების შემდეგ გაიცემა პროფესიული განვითარების სერტიფიკატი.