სკოლამდელი აღზრდის ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება კლასების მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ბავშვის პიროვნების ჩამოყალიბებაში. ამ სფეროში მეცნიერებისა და ფსიქოლოგების მიერ ჩატარებული კვლევა ადასტურებს, რომ შემოქმედებითი შესაძლებლობების მქონე ბავშვებს უფრო სტაბილური ფსიქიკა აქვთ, უფრო კომუნიკაბელური და კომუნიკაბელური. მცირე ასაკში რეკომენდირებულია, რომ ყურადღება მიექცეს ყოვლისმომცველ განვითარებას, ანუ შემსწავლელის ლიტერატურული, მხატვრული და მუსიკალური შესაძლებლობების განვითარება. საუკეთესოა შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება თამაშის გზით.
სკოლამდელი ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების დიაგნოზი
დიაგნოზის მიზანია განისაზღვროს რომელი ტიპის აქტივობა ბავშვისთვის შესაფერისია და რამდენად განვითარდა მან წარმოსახვა. ეს შეიძლება გაკეთდეს ფსიქოლოგთა დახმარებით, რომლებიც სპეციალურ ტესტებს ჩაატარებენ და შედეგით ირჩევენ სკოლამდელი ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებას. ასევე შესაძლებელია ბავშვის შესაძლებლობების და დამოუკიდებლად გამოვლენა, რაც მას სხვადასხვა საქმიანობას სთავაზობს და აკვირდება ყველაზე მწვავე ინტერესებს. განსაზღვრა, რამდენად წარმოიქმნება ფანტაზია, ძალიან, შეგიძლიათ ქცევის თამაში. მაღალ დონეზე მიუთითებს, რომ მოქმედებენ წარმოსახვითი გამოსახულებები, შეასრულონ მათგან ჰოლისტიკური სურათები ან სუბიექტები. თუმცა, მიუხედავად საწყის დონეზე, ფანტაზია გადიან როგორც სხეულის კუნთებს - რეგულარული წვრთნების დახმარებით. შესაძლებელია სკოლამდელი ასაკის ბავშვთა მუსიკალური შესაძლებლობებიც, რაც აუცილებელია მათი თავდაპირველი შესაძლებლობების მიუხედავად.
უფროსი preschoolers შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება
თუ ბავშვის შემოქმედებითი განვითარება ხდება ობიექტების დაკვირვებისა და მანიპულირების გზით, უფრო ზრდასრული ბავშვების განვითარება ხდება მათი გრძნობების გამოვლენის მცდელობით. მარტივად რომ ვთქვათ, სადამკვირვებლო ეტაპი ეტაპობრივად იქცევა. აქედან გამომდინარე, განვითარების მეთოდები და მეთოდები არის ბავშვის მოქმედება.
სკოლამდელი ბავშვების მხატვრული და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება
ფსიქოლოგთა კვლევების თანახმად, ითვლება, რომ სამი წლის ასაკში, ყველა ბავშვთა სახვითი ხელოვნების უნარი დაახლოებით იმავე დონეზეა. ამიტომ, ელიან ბავშვს განსაკუთრებული ნიჭის ჩვენება და მხოლოდ ამის შემდეგ არ უნდა განვითარდეს. მხატვრული უნარის განვითარება შესაძლებელია ყველა ბავშვისთვის, რამდენიმე მარტივი პირობების დაცვით. თქვენ უნდა იმოქმედოს ეტაპობრივად: დასაწყისში, დაინტერესდეს ბავშვის ნახაზი, შემდეგ მხარდასაჭერად ინტერესი გადაცემის წარმოსახვითი გამოსახულებები, და მხოლოდ მაშინ, როდესაც ცხადი ხდება, რომ ბავშვი მზად არის უფრო სიღრმისეული შესწავლა, დაიწყოს სწავლების საფუძვლები სახვითი ხელოვნების. და, რა თქმა უნდა, არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ ქება და წაახალისოს ბავშვის საქმიანობა.
სკოლამდელი ასაკის ბავშვთა მუსიკალური და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება
ბავშვთა მუსიკალური შესაძლებლობების განვითარება ბავშვთა მუსიკალური ნაწარმოებისა და ინსტრუმენტების გაცნობა იწყება. წინასწარი შემსწავლელთათვის სასარგებლოა იმის ანალიზი, თუ რა სურათებს იწვევს ეს ან ეს კომპოზიცია, ასევე რეკომენდირებულია ერთად შესწავლა
კრეატიული შესაძლებლობები ინტელექტუალურ განვითარებაზე მნიშვნელოვან როლს თამაშობს. ყოველივე ამის შემდეგ, თუ ჩვენ ვიმსჯელებთ ცოდნაზე გონებაზე, მაშინ კრეატიულობა შეიძლება უსაფრთხოდ ეწოდება საჭმელს.