Მოზარდების სუიციდური ქცევის დიაგნოზი

მთელ მსოფლიოში მოზარდების რიცხვი, რომლებიც სხვადასხვა მიზეზების გამო თვითმკვლელობამ გადაწყვიტა, ყოველწლიურად იზრდება. ამ ძალიან რთულ დროს, ბიჭები და გოგონები აღიქვამენ ყველაფერს "მტრობით" და უკიდურესად მტკივნეულად განიცდიან თავიანთ წარუმატებლობებს. გარდა ამისა, ძალიან ხშირად მოზარდები თავიანთი მშობლებისა და სხვა მჭიდრო მოზარდების მხრიდან სერიოზულ გაუგებრობას აწყდებიან და არ სჭირდებათ მხარდაჭერა იმდენად სჭირდებათ.

იმ შემთხვევაში, როდესაც ახალგაზრდები ან ახალგაზრდები სერიოზულად არიან გადაწყვეტილი ცხოვრების ნაწილი, ძნელია ასეთი აზრების აღიარება. მიუხედავად ამისა, მუშაობის ავტორი "მოზარდების სუიციდური ქცევის დიაგნოზი" MV Khaikina ამტკიცებს, რომ ყველა ამ ბავშვს აქვს გარკვეული ინდივიდუალური თვისებები, რომელიც გარკვეულ სიტუაციებში მსგავსია.

საზიანო შედეგების თავიდან ასაცილებლად აუცილებელია ამ თვისებების გამოვლენა ადრეული ეტაპზე. ამ სტატიაში ჩვენ გითხრათ, რა არის მოზარდების სუიციდური ქცევის დიაგნოზი და რა მეთოდები გამოიყენება ამ მიზნით.

მოზარდების სუიციდური ქცევის ფსიქოდოლოგიის მეთოდები

მოზარდების სუიციდური ქცევის დიაგნოსტიკის საუკეთესო მეთოდი არის Eysenck- ის კითხვარი "ინდივიდის ფსიქიკური მდგომარეობის თვითშეფასება". თავდაპირველად, ეს კითხვარი გამოყენებული იყო ხანდაზმულ მამაკაცებთან და ქალებთან, მაგრამ მოგვიანებით ადაპტირებული იყო მოზარდებსა და მის თვისებებზე.

Eysenck- ის ტესტი "ახალგაზრდების ფსიქიკური მდგომარეობის თვითმმართველობის შეფასება" მოზარდებისთვის ასე გამოიყურება:

1. ხშირად არ ვარ დარწმუნებული ჩემი შესაძლებლობები.
2. ხშირად მეჩვენება, რომ არსებობს უიმედო სიტუაცია, საიდანაც იპოვის გამოსავალი.
3. მე ხშირად ვიტოვებ ბოლო სიტყვას.
4. ჩემთვის ძნელია შეცვალოს ჩემი ჩვევები.
5. ხშირად წუხილს ხრიკებს.
6. ჩემი უსიამოვნებები ძალიან დამწუხრდა და გულს დავკარგავ.
7. ხშირად საუბარში, მე შეწყვიტოს interlocutor.
8. მე ძნელად გადავდივარ ერთი საქმედან მეორეზე.
9. ხშირად ღამით ვიღვიძებ.
10. ძირითადი უსიამოვნების შემთხვევაში, მე, როგორც წესი, მხოლოდ დამნაშავე.
11. მე ადვილად გაღიზიანებული ვარ.
12. მე ძალიან ფრთხილად ვარ ცვლილებებზე ჩემს ცხოვრებაში.
13. მე ადვილად მოვედი.
14. უბედურება და ჩავარდნები ჩემთვის არაფერია გასწავლილი.
15. მე ხშირად უნდა გავაკეთო კომენტარი სხვებისთვის.
16. დავაში ძნელია შეცვალოს ჩემი აზრი.
17. მე კი ზრუნავს წარმოსახვითი პრობლემების შესახებ.
18. მე ხშირად უარს ვიტყვი ბრძოლაში, აზრი არა აქვს.
19. მინდა სხვებისთვის ავტორიტეტი იყოს.
20. ხშირად, მე არ გავიდნენ ჩემი უფროსი აზრები, რომ თქვენ უნდა მოშორებას.
21. მე შეშინებული ვარ იმ სირთულეებით, რომლითაც შევხვდები ჩემს ცხოვრებაში.
22. ხშირად ვგრძნობ თავს დაუცველს.
23. ნებისმიერ ბიზნესში, მე არ ვარ კმაყოფილი პატარა, მაგრამ მინდა მივაღწიო მაქსიმალურ წარმატებას.
24. ხალხთან ერთად ადვილად მივიღებ.
25. ხშირად ხარ ჩემი ნაკლოვანებების მეშვეობით.
26. ზოგჯერ სასოწარკვეთილი სახელმწიფოები მაქვს.
27. ძნელია ჩემთვის თავშეკავება, როცა გაბრაზდება.
28. მე ძალიან შეწუხებული თუ რამე მოულოდნელად იცვლება ჩემს ცხოვრებაში.
29. ადვილია დაარწმუნო ჩემთვის.
30. ვგრძნობ დაბნეულობას, როდესაც მე მაქვს სირთულეები.
31. მირჩევნია მივყაროს, არ დაემორჩილოს.
32. ხშირად მე ვარ ჯიუტი.
33. მე აწუხებს ჩემი ჯანმრთელობა.
34. რთულ მომენტებში, ხანდახან ბავშვურად იქცევიან.
35. მაქვს მკვეთრი, მტკივნეული ჟესტი.
36. მე არ მინიმუმ რისკების აღება.
37. მე ძნელად დავდგე ლოდინი.
38. ვფიქრობ, ვერასდროს ვერასდროს შევძლებ ჩემს შეცდომებს გამოსწორებას.
39. მე ვარ მეწარმე.
40. ჩემი გეგმების უმნიშვნელო დარღვევებიც კი დამწუხრდა.

ტესტის დროს ტესტის ახალგაზრდა მამაკაცმა ან გოგონამ უნდა უარყოს ან დაამტკიცოს ყველა ეს განცხადება, რომელიც ემყარება მის სახელმწიფოსა და განწყობას. ამ შემთხვევაში, თუ ბავშვი სრულად ეთანხმება ამ განცხადებას, ის 2 ქულას მიენიჭება, თუ იგი მხოლოდ შემთხვევით შეისწავლის აღნიშნულ სახელმწიფოს, 1 პუნქტს იღებს და საბოლოოდ, თუ ის კონკრეტულ განცხადებას არ იღებს, კატეგორიულად არ იღებს მას.

მიღებული ქულების ოდენობის გაანგარიშებისას ყველა კითხვა უნდა დაიყოს 4 ჯგუფად, კერძოდ:

1. 1 - 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37. თუ ამ კითხვებზე პასუხების მისაღებად მიღებული რაოდენობა არ აღემატება 7-ს, მოზარდს არ აქვს შფოთვა, თუ შედეგი 8-დან 14-მდე მერყეობს, - შფოთვა იმყოფება, მაგრამ მისაღებია. თუ ეს ღირებულება 15-ს აღემატება, ბავშვი ფსიქოლოგს უნდა გამოეცხადებინა, რადგან ის ძალიან აწუხებს იმ მოვლენებზე, რომლებიც არ ღირს.
2. ჯგუფი 2 - "იმედგაცრუება" - განცხადებები 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38. შედეგი იგივეა ინტერპრეტაციით: თუ ეს 7-ზე ნაკლებია, ბავშვი არ არის იმედგაცრუებული, აქვს მაღალი თავმოყვარეობა, არ ეშინია სირთულეების, არის რეზისტენტული ცხოვრების წარუმატებლობის. თუ ანგარიში 8-დან 14-მდეა, იმედგაცრუება ხდება, მაგრამ მისაღებია. თუ შედეგი 15-ს აღემატება, ახალგაზრდა მამაკაცი ან გოგო არის ზედმეტად იმედგაცრუებული, მარცხის შიში, თავიდან აცილებს სირთულეებს და უკიდურესად უკმაყოფილოა.
3. ჯგუფი 3 - "აგრესიის მასშტაბი" - განცხადებები №3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39. ბავშვი, რომელმაც არა უმეტეს 7 ქულა მიიღო ამ პასუხებზე, არის მშვიდი და მდგრადი. თუ შედეგი 8-დან 14-მდეა, მისი აგრესიულობა საშუალო დონეზეა. თუ იგი 15-ს აღემატება, ბავშვი ძალიან აგრესიულია და სხვა ადამიანებთან ურთიერთობისას სირთულეები აქვს.
4. 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40. შედეგების ინტერპრეტაცია ზუსტად ისევე, როგორც ყველა წინა შემთხვევებში - თუ ეს არ არის 7-ზე მეტი, სუსტი არ არსებობს, მოზარდი ადვილად იცვლება. თუ ეს 8-დან 14-მდე მერყეობს, სისწრაფე არის მისაღები დონეზე. თუ ამ კითხვებზე პასუხებისთვის მიღებული თანხის რაოდენობა 15-ს აღემატება, ბავშვს აქვს ძლიერი მტკიცე და უცვლელი გადაწყვეტილებები, შეხედულებები და შეხედულებები. ასეთი ქცევა შეიძლება გამოიწვიოს სერიოზული ცხოვრების სირთულეები, ამიტომ მოზარდი რეკომენდირებულია ფსიქოლოგთან მუშაობა.

გარდა ამისა, Rorschach, Rosenzweig, TAT და სხვა მეთოდები შეიძლება გამოყენებულ იქნას მოზარდის ფსიქიკური მდგომარეობის შესაფასებლად და მისი უნიკალური თვისებების გამოვლენა, თუმცა ისინი საკმაოდ რთულია და არ იყენებენ სახლის გამოყენებას.