მოზარდი კანონიერად არის მოხსენიებული, როგორც კრიტიკული პერიოდის პიროვნების ცხოვრებაში. ბევრი მშობელი შიშობს, რომ შვილს "საშიში" ასაკში შესვლის უფლება ელოდება. მათ იციან, რომ მოვა დრო, როდესაც მათი შვილის ქცევის ქცევა გარკვეულწილად შეცვლის. ქცევის და გადაწყვეტილების მიღების წესის ადრეულ წესებს ვადაგასული გახდება ოჯახი და აუცილებელია ალტერნატივის მოძიება. და ბევრ რამეში, რა გაკვეთილი მოზარდი ამოიღებს მისი კრიზისიდან, ის დამოკიდებული იქნება იმაზე, თუ რა სახის ადამიანი იზრდება მისგან.
თუ მშობლებმა წინასწარ იცოდნენ წინასწარ, თუ როგორ იზრდებოდნენ მათი მოზარდი იზრდებოდა დროს, უფრო ადვილი იქნებოდა მათთვის ამ რთულ ეტაპზე მომზადება. მაგრამ ძალიან ხშირად მოზარდებსაც კი არ ესმით, რა ხდება მათთვის და რატომ გამოვლინდებიან ისინი. გოგონებისთვის ეს არის კრიზისი 11-დან 16 წლამდე. ბიჭები ასევე მოზარდის კრიზისს ემზადებიან - 12-18 წლის განმავლობაში. მოზარდის ასაკობრივი კრიზისი ასეთ ამოცანას ატარებს, როგორც თვითმმართველობის მტკიცება, ბრძოლა სრულფასოვანი პიროვნების სტატუსს. და თანამედროვე საზოგადოებაში მამაკაცების დამოუკიდებლობის მოთხოვნები უფრო მაღალია, ბიჭები კი უფრო მწვავეა მოზარდების კრიზისის პრობლემა.
მოზარდების კრიზისის მახასიათებლები
მოზარდი კრიზისი არ შეიძლება ჩაითვალოს მხოლოდ ნეგატიურ ფენომენს. დიახ, ეს ბრძოლა დამოუკიდებლობისთვის, მაგრამ ბრძოლა, რომელიც ხდება შედარებით უსაფრთხო პირობებში. ამ ბრძოლის პროცესში არა მხოლოდ საჭიროა ახალგაზრდა მამაკაცის ან გოლის მოთხოვნილებები, რომლებიც კმაყოფილნი არიან თვითმმართველობის ცოდნით და თვითშეფასებით, არამედ იმ ქცევის მოდელებზე, რომლებიც გამოყენებულ იქნება რთულ სიტუაციებში სრულწლოვანებამდე.
ფსიქოლოგიაში, მოზარდების კრიზისი აღწერილია ორი დიამეტრით საპირისპირო სიმპტომებით: დამოკიდებულების კრიზისი და დამოუკიდებლობის კრიზისი. ორივე მოხდება, როდესაც თითოეული მოზარდი იზრდება, მაგრამ ერთი მათგანი ყოველთვის დომინირებს.
- დამოუკიდებლობის კრიზისი, სიჯიუტე, ნეგატივიზმი, დაბრკოლება, თვითნებობა, მოზარდების ცვერი და მათი მოთხოვნებისადმი უპატივცემულო დამოკიდებულება, საპროტესტო-ბუნება და საკუთრების საკუთრება.
- დამოკიდებულების კრიზისი გამოიხატება ზედმეტი მორჩილებით, დამოკიდებულია ხანდაზმული პოზიციაზე, ძველი ჩვევების, ქცევების, გემოვნებისა და ინტერესების დაბრუნებასთან.
სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მოზარდი ცდილობს იერუსალიმში გაატაროს და წინ აღუდგეს ნორმებს, საიდანაც ის უკვე გაიზარდა. და ამავე დროს, ის მოელის, რომ მოზარდები უზრუნველყოფენ მას უსაფრთხოებას, რადგან მოზარდი ჯერ კიდევ არ არის სექსუალურ საკმარისად ფსიქოლოგიურად და სოციალურად.
ხშირად, მოზარდის დამოკიდებულების კრიზისი დომინირებს მშობლებისთვის. ისინი კმაყოფილი არიან, რომ ბავშვისთვის კარგი ურთიერთობა არ არსებობს საფრთხეები. მაგრამ მოზარდის პიროვნული განვითარებისთვის, ეს ვარიანტი ნაკლებად ხელსაყრელია. პოზიცია "მე ვარ ბავშვი და მინდა დარჩენა" საუბრობს თვითმმართველობის ეჭვი და შფოთვა. ხშირად ამ ქცევის ქცევას განაგრძობს თუნდაც სრულწლოვანებაზე, რომელიც ხელს უშლის პირის სრულფასოვან წევრობას.
როგორ დაეხმარება მოზარდს კრიზისის გადარჩენა?
"მეამბოხე" მშობლებისთვის ნუგეშისცემა შეიძლება იყოს კრიზისული სიმპტომები პერიოდულად. მაგრამ ისინი შეიძლება ხშირად განმეორდეს, და აღზრდის მოდელი მაინც უნდა იყოს მორგებული. მოზარდობის კრიზისის მახასიათებლების გათვალისწინებით, მშობლებისთვის ყველაზე შესაფერისია აღზრდის ავტორიტეტული სტილი, რაც გულისხმობს ბავშვის ქცევის მკაცრ კონტროლს, რომელიც არ აფასებს მის ღირსებას. თამაშის წესები უნდა შეიქმნას ოჯახის ყველა წევრის მიერ დისკუსიის დროს, იმის გათვალისწინებით, რომ ზრდასრული ბავშვების შეხედულებები. ეს მათ საშუალებას მისცემს, სათანადოდ წარმოაჩინონ ინიციატივა და დამოუკიდებლობა, გააძლიერონ თვითკონტროლი და თავდაჯერებულობა.