პოტენციურად მაღალი ადამიანური შესაძლებლობების შესწავლა მე -19 საუკუნეში ფსიქოლოგებისთვის საინტერესო იყო. სპეციალისტების დიდი ნაშრომი ხელს უწყობს არა მარტო იმის გაგებას, თუ რა სახის ნიჭიერი არსებობს, არამედ ნიჭიერების განვითარება. იმისათვის, რომ გავიგოთ, არის თუ არა ადამიანი განსაკუთრებული რაღაცებით, უნდა გამოიყენოთ სხვადასხვა მეთოდები.
ნიჭიერი, ნიჭი, გენიოსი ფსიქოლოგიაში
პოპულაციის მაღალი უნარ-ჩვევების განსაზღვრა მიეძღვნა ტეპლოვმა, რომელმაც გამოავლინა ისინი, როგორც ხარისხობრივად, თვისებების კომბინაციები, რომლებიც ხელს უწყობენ წარმატების მიღწევას გარკვეული ტიპის საქმიანობაში. ფსიქოლოგიაში "ნიჭიერი" კონცეფცია არ არის გენიალური ან ნიჭი. ეს განმარტებები ნიშნავს, რომ ადამიანი არის ადამიანის ინტელექტუალური ან შემოქმედებითი განვითარების ყველაზე მაღალი დონე. პოტენციური შესაძლებლობები დაკავშირებულია ისეთებთან, რომლებიც შეიძლება არ იყოს სიცოცხლის განმავლობაში და მათი გამოხატვის ინტენსივობა დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად განვითარდება ეს დაბადება.
ნიმუშების სახეები და მათი მახასიათებლები
პოტენციური შესაძლებლობების რამდენიმე კლასიფიკაციაა, რიგი სპეციალისტები იყენებენ მათ ინტენსივობის (გამოხატული და გამოხატული) მიხედვით, ზოგიერთ შემთხვევაში (ადრეული და გვიან). მაგრამ ნიჭიერების ტიპების ყველაზე პოპულარული მაჩვენებელი ეფუძნება მათი მანიფესტაციის სფეროს. ამ კლასიფიკაციაში, დანარჩენი სიები გამოიყენება როგორც მახასიათებლების, ანუ მუსიკის მიდრეკილება ადრეული, მკაფიოდ გამოხატული და განსაკუთრებული, მაგალითად, ადამიანი იმდენად არ მუშაობს, რომ ის ქმნის მათ.
პოტენციური შესაძლებლობების მიხედვით პოტენციური შესაძლებლობების მიხედვით:
- პრაქტიკულ საქმიანობაში (სპორტული ტრენინგის, ხელოვნების ან ორგანიზაციული საქმიანობის ბუნებრივი ნიჭი);
- თეორიულ და ინტელექტუალურ საქმიანობაში (მეცნიერება);
- ესთეტიკურ-მხატვრულ სფეროში (ნახაზი, მუსიკა, ქანდაკება);
- კომუნიკაციის სფეროში (ორატორიული);
- სულიერი ღირებულების საქმიანობაში (ახალი ღირებულებების შექმნა, საზოგადოებაზე მომსახურება).
ინტელექტუალური ნიჭიერი
ეს შესაძლებლობები გამოიხატება, იწყება მოზარდობით, ადრეულ ასაკში ბავშვობიდან გამოცდილი ფსიქოლოგებიც კი შეინიშნება. ინტელექტუალური სახის ნიჭიერი გამოვლინდება სპეციალური ტესტებით, რომლებიც შეაფასებენ პირის წინასწარგანწყობას ლოგიკური კონსტრუქციების შესაქმნელად. ტექნიკა დაეხმარება განსაზღვროს ის სფერო, სადაც შესაძლებლობები უფრო მკაფიოდ გამოიხატება, მაგალითად, ადამიანს შეუძლია გაიგოს ზუსტი მეცნიერება, მაგრამ არ აქვს ენის სწავლა. თქვენ შეგიძლიათ განავითაროთ ისინი, თუ ამ თემის ღრმა ცოდნას მოტივირება და საჭირო რესურსებით მივაწოდეთ.
მხატვრული ნიჭიერი
იგი ადრეული ასაკისა და ზრდასრული ასაკის გამოვლინდება. ისინი გადიან სპეციალურ წრეებსა და სექციებში, მაგალითად, მუსიკალურ სკოლას ან ISO- სტუდიას. არსებობს ორი ტიპის მსგავსი შესაძლებლობები და მნიშვნელოვანია ამ ფაქტების გათვალისწინება მათ განვითარებაზე. ამ კლასიფიკაციის მიხედვით, ამ სფეროში არსებული ნიმუშების სახეები გამოხატულია მხოლოდ პიროვნების, მასწავლებლის ან მშობლის სწორი მიდგომით. წინააღმდეგ შემთხვევაში, არ იქნება დადებითი შედეგი გაკვეთილებისგან.
მხატვრული ნივთების სახეები:
- ინტელექტუალური . სისტემატიურად ვითარდება, ანუ, ბავშვი ან ზრდასრული ადვილად შეუძლია გახსოვდეს და გამოიყენოს ნებისმიერი ინფორმაცია შერჩეული ტერიტორიისთვის.
- აკადემიური . პირი დაინტერესებულია სუბიექტად შერჩევით, მისი წარმატება მოჰყვება პერიოდების შემცირებას და მნიშვნელოვანია ხელი შეუწყოს მოზარდის ან ზრდასრული მიზნების მისაღწევად.
მუსიკალური ნიჭიერი
უმეტეს კლასიფიკაციაში მხატვრული შესაძლებლობების სუბსეტია. მუსიკის სფეროში დამახასიათებელი ნიშნები აშკარაა, ხშირად ადრეული ასაკის ბავშვებში. შესანიშნავი მოსმენა, ფლეშ სმენის რეპროდუცირების უნარი, Flash- ს, სიმღერის ხმა, ძნელია შეუმჩნეველი. როგორც წესი, მშობლები ცდილობენ, რომ ეს ბავშვები სპეციალური სკოლისთვის მიეცეს, მასწავლებლებისა და მენტორების ძირითადი ამოცანა კლასების მოტივაციის ხელშეწყობაა.
სპორტის ნიჭი
იგი გამოხატავს არა მხოლოდ შემეცნებითი საქმიანობის სფეროში, არამედ ფიზიოლოგიის დარგში. სხვა სახის ნიჭი იშვიათად იშვიათად გვხვდება ასეთი ნათელი გამოხატულება, განსხვავებით ეს უნარი. სახსრების მოძრაობა, სუნთქვის სიგრძე და კუნთების ადაპტაცია გაჭიმვისთვის განისაზღვრება ექიმების მიერ, არა ფსიქოლოგების მიერ და გავლენას ახდენს გარკვეული ტიპის სპორტული მომზადების ეფექტურობაზე. უმჯობესია ბავშვობიდან გამონაკლისი იდენტიფიცირება, ზრდასრული ადამიანი არ არის სავარაუდოდ მაქსიმალურად განვითარება. ამიტომ, ბავშვი რეკომენდირებულია ექიმებისა და მწვრთნებისთვის 5-6 წლის ასაკში.
შემოქმედებითი ნიჭიერი
ამ ტიპის სპეციალისტები ცალკე ქვეპუნქტად არ გამოირჩევიან. მაგრამ ზოგი ფსიქოლოგს მიაჩნია, რომ ის ცალსახად განიხილავს და აღწერს მას, როგორც ძეგლების, კონგრესების ყურადღების ნაკლებობას და არა ხელისუფლებების წოდებას. შემოქმედებითი ნიჭის სახეები განისაზღვრება ადამიანის საქმიანობის სფეროში, მაგალითად, მუსიკის ან ზუსტი მეცნიერებების უნარი. მათ შეუძლიათ თავიანთი მკაფიო გამოხატულება არა მარტო ბავშვობაში, არამედ ზრდასრულში ან ხანდაზმულში, თუმცა ეს უკანასკნელი ასე არ არის.
აკადემიური ნიჭიერი
ეს უნარი ისწავლოს, ბავშვი და ზრდასრული, მასთან ერთად, ადვილად აღწერს ახალ სუბიექტებს. პრეზენტაცია ბავშვობიდან გამომდინარეობს, ხშირად მასწავლებლები ასეთ პირებს პირველად სწავლობენ. ამ უნარით მოსწავლეები არ ატარებენ დიდ ძალისხმევას სუბიექტების შესწავლაში, ამბობენ, რომ ფრენის შესახებ ნებისმიერი ინფორმაცია დაიჭიროთ, რაც სწრაფად ლოგიკურად აკავშირებს ლოგიკურად უკვე არსებულ ცოდნას. უნდა აღინიშნოს, რომ მოზარდების მოტივაციის ან საკუთარი საქმიანობის თვითკონტროლის გარეშე ასეთი ადამიანები სწრაფად დაივიწყებენ თავიანთ მიდრეკილებას და არ განვითარდებიან.
სოციალური ნიჭიერი
სულიერი ღირებულების სფეროში თვითონ გამოირჩევა. ადამიანების ნიჭიერება ხელს უწყობს იმ ფაქტს, რომ იგი მუდმივად ეძებს ახალ გზებს საზოგადოების განვითარების, მოსახლეობის სხვადასხვა ფენის დახმარებას. აუცილებელი არ არის, რომ ეს ადამიანები ეკონომიკურ პრობლემებს ყურადღებას უთმობენ, ზოგიერთ შემთხვევაში ისინი სულიერ ფასეულობებს ქმნიან, იქნებიან სასულიერო პირები ან მრჩეველები. მათგან შესანიშნავი მასწავლებლები და პედაგოგები შეიძლება აღმოჩნდნენ. უფრო ხშირად გამოვლენილია მოზარდებსა და სრულწლოვანებებში.
ლიდერის ნიჭიერი
ამ ტიპის უნარი ხშირად, მაგრამ იშვიათად გამოხატულია. ასეთი ადამიანების შესანიშნავი მაგალითებია პოლიტიკური ლიდერები, სამხედრო ლიდერები, მეთაურები. ეს არის ის, ვინც იცის, თუ როგორ უნდა მოახდინოს გავლენა სხვა პიროვნებებზე, გამოიწვიოს ისინი საკუთარ თავს, მოტივირება განახორციელოს გარკვეული ქმედებები. ხშირად ასეთი ადამიანები კრიმინალური ავტორიტეტები გახდებიან, ამიტომ ადრეულ ასაკში არსებული შესაძლებლობების გამოვლენისას მნიშვნელოვანია ბავშვის სწორი სოციალური დამოკიდებულება მიანიჭოს კულტურულ საზოგადოებაში პატივისცემულ ღირებულებებს.
ამ ტიპის ნიმუშების კრიტერიუმები იგივეა, რაც სხვებისთვის. შესაძლებლობები შეიძლება ადრეული და გვიან ასაკში აღმოჩნდეს, ისინი გამოხატულია და არც ისე განვითარებული და არა. ლიდერობის თვისებები და ნიჭი მოვიდა naught, თუ ადამიანი არ მიზანმიმართულად ჩაერთონ მათი აღზრდა. აუცილებელია ხელი შეუწყოს ლიდერის სწრაფვას ორმოცარული მიღებების შესასწავლად, ტრენინგების გავლა, თავდაჯერებულობა.
ლიტერატურული ნიჭიერი
ეს არის მხატვრული ტექსტების შექმნის უნარი. ნიჭიერების განვითარება ხდება თუ ბავშვის ან მშობლის მიერ გამოყოფილი დროის დასაქმება ლიტერატურული შემოქმედებით. ასეთი ადამიანები ხშირად იდეების გენერატორს წარმოადგენენ, მაგრამ მონეტის საპირისპირო მხარეა ნერვული და არაკონსტიტუციური მდგომარეობა. შედეგად, მათთვის მნიშვნელოვანია სხვათა მხარდაჭერა, სწორი მოტივაცია და კრიტიკაზე პოზიტიურად რეაგირება.
ნებისმიერი ასაკზე მანიფესტის გამოვლენა შეუძლია ისე, რომ მოზარდები არ უნდა დათმოს იმ შემოქმედებითი, ინტელექტუალური, სულიერი და სპორტულ საქმიანობებს, რომლებსაც სურთ, დაეუფლონ. შესაძლოა, ისინი ახალ შესაძლებლობებს იპოვონ და განავითარონ ისინი. მშობელთა ამოცანა არის ბავშვებში ნიჭიერი საიდუმლოების დროული იდენტიფიკაცია და მიუთითოს მათ შესაბამისი კლასები, უზრუნველყონ მორალური მხარდაჭერა და რესურსების უზრუნველყოფა შერჩეულ სფეროში წარმატების მისაღწევად .